Mi línea de investigación está centrada en las lecturas, interpretaciones, reinterpretaciones y recreaciones del Quijote que se han realizado en Chile. En 2017 publiqué un libro, producto de mi investigación doctoral que se titula: El Quijote en Chile. Primera edición y estudios bibliográficos desde 1863 a 1947. Editorial Ril (459 páginas).

Desde mi labor docente, incentivo la lectura y trabajo la actualización de obras clásicas al receptor actual a través de metodologías activas del aprendizaje. Me interesa la recepción sobre las experiencias de lectura en el aula, pero, y eso es lo importante, rescatando la idiosincrasia cultural a la que pertenece el lector y el diálogo entre la cultura de la que proviene el individuo lector y la que está impuesta en la obra literaria misma.

Asimismo, me inclino por las lecturas de la obra cervantina que enfaticen la propia cultura, más allá de leerla como un reflejo de la tradición española y/o europea. Esta perspectiva de investigación me ha valido ser parte de publicaciones y asistencia a congresos nacionales e internacionales, a charlas, conversatorios y clases magistrales. Disfruto mi labor docente y sobre todo me gusta leer y recrear con los más pequeños la obra monumental de Cervantes.

Lenguaje, Literatura, Escritura académica, Didáctica, Prácticas pedagógicas y Seminario de grado en carreras de pedagogía, Máster en Educación y Diplomados del ámbito educativo. Además, he ejercido cargos de coordinación académica y dirección de Pedagogía en Educación Básica.

He trabajado en aula escolar de Educación Básica y Educación Media como profesora de Lenguaje y Comunicación en establecimientos educativos de distinta dependencia, experiencia valiosa que nutrió mi formación profesional y que me permitió conocer las distintas realidades en las que se educa a las niñas y niños de nuestro país. Asimismo, he ejercido labores editoriales en al área de lenguaje y literatura, tanto en la elaboración de material didáctico como fichas de lectura y selección de corpus de obras literarias.

Desde mi desempeño docente, promuevo la relevancia de la atención a la diversidad en el aula mediante estrategias metodológicas que propicien la inclusión, así como, la valoración de las distintas culturas y el aporte que su cosmovisión proporciona para el diálogo intercultural. Del mismo modo, destaco la importancia de generar en los contextos educativos espacios de reflexión crítica que permitan abordar las diferencias y cómo estas contribuyen en ampliar la mirada sobre la otredad y enriquecen la formación de las y los estudiantes.

Metropolitana y un Postítulo de mención en Ciencias Naturales en la Universidad Católica del Norte.

Mi línea de investigación está centrada principalmente en Liderazgo Educacional, Gestión Pedagógica e Innovación Curricular, temáticas con las que realizado presentaciones en Congresos a nivel Nacional e Internacional. A su vez, como investigador soy miembro del Comité Académico del Encuentro Iberoamericano de Educación EIDE. Cuento con una amplia experiencia en capacitación y relatoría docente, tanto en aula como en equipos de gestión, asesorando a entidades públicas y privadas en la transferencia del modelo curricular ministerial con el fin de favorecer la implementación de experiencias exitosas en el aula.

En la actualidad, me desempeño como Investigador de la Dirección de Docencia y académico de la Facultad de Educación en docencia de postgrado de la Universidad SEK. Además, soy profesor asesor de tesis doctorales y miembro del tribunal del Doctorado en Educación mención Innovación Curricular de la Universidad de Alcalá (España). También, soy docente del Magister de Dirección y Liderazgo de la Universidad Andrés Bello en las cátedras de Aseguramiento de la Calidad y Seminario de Grado.

Mi línea de investigación está centrada principalmente en inclusión educativa y diversidad, temáticas presentes en artículos académicos en los que he participado. En la actualidad, me desempeño como académica de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Las Américas. Además, soy profesora y coordinadora de la mención de Lenguaje y Comunicación de dicha carrera. En el ámbito escolar cuento con experiencia en capacitaciones docentes y también, he ejercido como profesora de primer ciclo en Educación Básica en diversos establecimientos educativos.

Desde mi desempeño profesional, destaco la importancia de la inclusión en el aula considerando la diversidad de estudiantes del contexto educacional chileno. Es relevante crear espacios que permitan el desarrollo de todas las niñas y niños de manera integral y acorde a su proceso de aprendizaje. A su vez, resulta fundamental capacitar a las profesoras y profesores en este ámbito, para que cuenten con las metodologías y herramientas propicias ante el desafío de formar estudiantes en un escenario diverso.